給天天泡在淘寶／拼多多的台灣「代購人」──10 個 Chomsky 式提醒

 

給天天泡在淘寶／拼多多的台灣「代購人」──10 個 Chomsky 式提醒

（把「刷平台-賺差價」變成「掌控時間-擴張利潤」）

#	Chomsky 的洞見	你現在的情境	行動建議
1	演算法＝資本的眼睛：它想讓你滑越久、付越多。	你每天耗在比價、找貨，卻只是替平台提升 DAU*。	把「找貨」流程SOP 化 + 自動化：‣ 用關鍵字追蹤工具、價格提醒機器人‣ 每天固定 2 時段批量處理，其他時間留給行銷或休息。
2	資訊落差=利潤來源。	同質化代購滿街都是，利潤被稀釋。	找「本地少見、品質驗證」的利基品類：如配件耗材、特殊尺寸服飾。成為「這個坑只有你懂」的專家。
3	菁英懂得打造 品牌敘事，大眾只能賣勞力。	你靠單筆差價，客戶黏著度低。	在 IG/小紅書經營帳號：‣ 分享「實拍＋開箱」‣ 教學文（尺寸、海關稅金）累積「信任＝溢價」。
4	耗盡注意力卻得不到學習＝被動消費者。	你看了數千商品頁，但知識沒增加。	每天記錄：‣ 3 個熱門關鍵詞‣ 1 個物流新政策下週整理成筆記或貼文→變「內容資產」。
5	集體行動 > 個人單打。	你一人談運費，議價弱。	找 3–5 位同業組「集運團」，集中包裹到中國倉→再拼箱回台，平均省 15–20% 運費。
6	平台規則隨時改，個人只能被動承受。	淘寶漲手續費、台灣海關加稅隨時衝擊毛利。	建立 Line 社群 + Google 表單 接單備援；未來可切 Shopify 或蝦皮自營，減少單一依賴。
7	工具和技能才是可轉移資本。	如果停止代購，技能難以轉職。	學 Excel / Python 爬蟲 / 廣告投手 基礎，把「找貨、報價、下單」自動化；這些技能能外接案。
8	教育他人 = 放大影響力。	你只服務買家，獲利天花板低。	推出「代購教學小班」或線上課，一堂收 NT$1,500；分享 SOP、踩雷經驗。
9	持續的小勝利→打破無力感。	覺得賺得少、被新手搶客。	設 KGI：‣ 降低平均處理時間 20%‣ 90 天內毛利率 +5p。每週檢視進度，看見成長。
10	「沒希望」是體制想給你的感覺。	低利潤、長工時令人疲憊。	給自己 6 個月轉型期：從「代購工」到「品類策展＋社群經營者」。寫下時程與里程碑公開宣示。

*DAU：Daily Active Users，每日活躍用戶

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3 步驟打造「可持續」代購事業

1. 流程自動化

   • 用淘寶「搜同款」+ 比價外掛 → 初篩

   • Google Sheets + App Script → 大量轉單、毛利即時計算

2. 差異化內容行銷

   • 每週一主題：材料真實測試、三家品質對比

   • 影片＋圖文同步上 IG Reels／YT Shorts，導流到 Line 接單

3. 利基社群

   • 聚焦「大尺碼男裝」「手帳週邊」…找痛點深；

   • 社群內提供「會員預購價」「保固協調」→ 提升 MRR（月經常收入）

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工具推薦（免費 / 低成本）

目的	工具
價格監控	瀏覽器外掛「隨便買 Buy Monitor」
批次下單	淘寶 CSV 匯入 + SuperBuy 代付
物流比價	黑貓集運試算、EZway 稅金預估
社群	Line 官方帳號 (免費 500 對話)
自動化	Google App Script、IFTTT

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最後一句打氣

「把時間投資在可複製、可升級的流程與社群，而不是無止盡的刷新螢幕。」

代購能是入門，也能是跳板；關鍵在於，你是否把注意力換成資產，而不只是換成手上那幾十塊人民幣的差價。祝你把代購變品牌，把品牌變事業！

給台灣工廠勞工的 10 個「Chomsky 提醒」

 

給台灣工廠勞工的 10 個「Chomsky 提醒」

（簡明易懂：事實 + 行動建議，幫你顧健康、顧荷包、顧權益）

#	Chomsky 指出來的事實	對工廠勞工的提醒	可以馬上做的事
1	集團媒體與綜藝節目常用「娛樂」稀釋大家對勞動議題的注意力。	下班滑手機、看電視前先問：這些內容能幫我爭取加班費或更安全的環境嗎？	一週空出 30 分鐘，關注《勞動三法》或工運新聞。
2	菁英接受的是「管理他人」的教育，大多數工人只被教「聽命」。	了解法律與財務，是打破資訊差的第一步。	下載「勞動部勞動小幫手 App」查工時、休假、工安權益。
3	體育、追星可以轉移壓力，也可能分散對職場安全的關心。	班上同事聊球賽的同時，也能聊「本月工安缺失」。	在休息室張貼工安提醒海報；每週提出 1 項改善建議。
4	真正的改變靠集體行動而非個人抱怨。	同事間互信＝談判籌碼。	成立或加入職工福利委員會／工會 Line 群，集中訴求好發聲。
5	沒有人提醒你權益，資方自然不會主動提高待遇。	工時、加班費要自己記錄清楚。	用手機記事本或 Google 試算表紀錄每日開工/收工時間。
6	劣質資訊讓人相信「爭權益＝麻煩製造者」。	合法申訴比沉默更安全。	遇違法加班，先向主管反映；無效就找勞工局免費諮詢（1955）。
7	歷史證明：8 小時工作制、週休二日都是工人團結得來的。	不要覺得「制度都是這樣」，它是可以改變的。	每月讀一篇台灣工運史小故事，從前人的經驗找靈感。
8	「被動接收」任憑演算法推影片；「主動學習」才是自我升級。	技能＝未來跳槽談薪本錢。	利用政府「充電起飛」補助，上線上焊接證照、PLC 控制、簡易英文。
9	菁英最害怕的是工人跨廠／跨產業交換訊息。	建立外廠友好網絡，資訊流通更快。	參加地方產業工會或 FB「工人交流社團」，分享職災與薪酬行情。
10	「覺得無望」正是體制想要的結果。	再小的勝利都能累積集體信心。	先從爭取飲水機、更換老舊防護具做起，成功一次再往大目標前進。

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實用小工具 & 資源

1. 1955 勞工諮詢專線：24 小時免費、可匿名。

2. 工會發展中心網站：查詢所在地可加入的「產業工會」。

3. 勞動部職業安全衛生署 LINE@：即時回報職災隱患。

4. 公庫（公民行動影音紀錄資料庫）YouTube：台灣最新工人／社運紀錄。

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三句打氣話

1. 權益是談來的，不是等來的。

2. 一人站出來是勇氣，一群人站出來才有力量。

3. 懂得查資料、記紀錄、找同伴，你就離改變更近一步！

Chomsky 名言改編：

如果你先假設「反正沒得改」，那就真的永遠改不了。把下班 10 分鐘拿來學法規、找同伴，工人也能成為自己命運的設計師。

娛樂如何成為新自由主義（neoliberalism）最強大的武器

 這段影片內容以Noam Chomsky的觀點為核心，深入探討了娛樂如何成為新自由主義（neoliberalism）最強大的武器，並對現代社會的教育、媒體、文化與權力結構提出深刻批判。以下為重點概念與實際建議整理：

https://www.youtube.com/watch?v=u9trTzH0zkE

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🔑 

重點概念整理

1. 

娛樂的政治功能

• 娛樂（如電視、電影、體育、社群媒體）看似中立，實則是 轉移注意力、壓抑政治意識的工具。

• 「策略性的分心」是社會控制的核心，讓大眾忽略真正影響他們生活的權力結構。

2. 

娛樂與資本主義結構共生

• 娛樂鞏固 個人主義、競爭與消費主義 的價值觀，讓社會結構看起來「自然」、「不可質疑」。

• 主流媒體不批判體制，只呈現「被允許的現實」。

3. 

菁英與大眾的教育落差

• 菁英接受的是 戰略性、歷史性、權力操作的教育，學習如何治理與維持體制。

• 大眾則接受 服從性、職能性教育，以便成為「順從的勞動者」，而非思考者或行動者。

• 矽谷高層限制自己子女使用螢幕、鼓勵哲學與邏輯訓練，反映出他們深知娛樂的麻醉功能。

4. 

民主的空殼化與大眾的去政治化

• 大眾「自由地選擇」娛樂，實際卻成為 旁觀的民主（spectator democracy）。

• 缺乏批判性教育與歷史理解，導致人民對政治冷感，無法組織集體行動。

5. 

真正的民主需仰賴民主教育

• 教育不應是訓練服從，而應是培養批判意識與集體力量的手段。

• 被壓抑的是「對未來有希望的想像」，娛樂與無力感共同塑造出一個無行動的社會。

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✅ 

具體建議與應對策略

🌱 

教育層面改革

1. 推動批判性思維教育：

   • 啟發學生質疑「誰受益？」、「這個敘事背後是什麼權力結構？」。

2. 深化歷史與體制認識：

   • 不只是愛國神話，而是勞工運動、抗爭史、帝國主義的真實分析。

3. 重視集體行動與社群實踐：

   • 教育不只是個人競爭訓練，也應該強調合作與社會組織的能力。

4. 推動參與式、民主化教學法：

   • 學生參與決策，學校成為民主實踐的模擬場域。

5. 連結社區與真實議題：

   • 讓學生參與在地社會問題，不只是紙上談兵。

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📢 

大眾行動與媒體素養

1. 練習主動挑選媒體內容：

   • 少看八卦、多閱讀結構性分析或替代媒體（如獨立新聞、學術講座）。

2. 組織社區讀書會或行動小組：

   • 學習與討論不只是個人行為，而是集體覺醒的起點。

3. 家長與老師角色轉變：

   • 家長應避免讓孩子沉迷於娛樂媒體，而是啟發他們的思考與同理心。

   • 教師應鼓勵質疑與創造，而不是服從與重複。

4. 抵制娛樂化政治：

   • 拒絕將政治視為戲劇性消費（如候選人形象包裝），而是思辨與參與的實踐。

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📌 結語：從認知到行動

如Chomsky所說：

“The true revolution begins not in distant dreams but here and now — within our classrooms, within our communities, and above all, within our minds.”

要打破現有結構，就要從看穿娛樂的政治功能與奪回教育的意義開始。知識與批判，不該只屬於菁英。

Dub plate 和「黑膠」

 「Dub plate」和「黑膠」都是類似的唱片媒介，但它們的用途、製作方式和壽命有明顯的差異。以下是它們的主要差異：

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🔹 1. 定義與用途

• Dub Plate（試版、沖版）：

  • 是一種預先製作的黑膠唱片，通常用來測試混音、未正式發行的音樂，或者作為 DJ 專用的獨家版本。

  • 常用於雷鬼（Reggae）、DUB、Drum & Bass、Jungle、Dancehall等音樂場景。

  • DJ 常使用 dub plate 來播放尚未公開的曲目或「Sound Clash」比拼中的專屬曲目。

• 黑膠唱片（Vinyl Record）：

  • 是正式發行的音樂載體，通常批量壓製，用於商業銷售與收藏。

  • 有 7 吋（單曲）、10 吋、12 吋（專輯）等格式。

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🔹 2. 材料與壽命

• Dub Plate：

  • 通常是用**乙烯基塗層的鋁盤（acetate disc）**製作，較軟。

  • 壽命短：頻繁播放會磨損，約可播放 50~100 次。

  • 適合測試或限定場合使用。

• 黑膠：

  • 採用PVC 壓製，材料堅固。

  • 壽命長：若保存得當可播放數百甚至上千次。

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🔹 3. 製作與成本

• Dub Plate：

  • 通常是單片製作，用**刻錄方式（lathe cut）**製成，製作速度快。

  • 成本高昂，單片製作可能要數十到上百美元。

• 黑膠：

  • 批量生產（壓模），每片成本隨數量遞減。

  • 適合正式發行和大量銷售。

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🔹 4. 聲音特性

• Dub Plate：

  • 音質極佳，甚至優於黑膠（因為刻錄時沒經過母帶壓縮）。

  • 高頻清晰但因材料關係，容易損耗。

• 黑膠：

  • 音質穩定耐聽，但會受製作與壓片質量影響。

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小結表格：

項目	Dub Plate	黑膠唱片
用途	測試/專屬DJ曲目	商業發行/收藏
材料	乙烯塗層鋁盤（acetate）	PVC（聚氯乙烯）
壽命	短（約 50–100 次）	長（數百次以上）
成本	高（單片製作）	低（批量生產）
音質	高但易耗	穩定耐聽

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Game Theory 來面對戰爭、衝突與不確定性

 https://www.youtube.com/watch?v=k1TPJq8XoIM

以下是影片《Escape World War 3 with Game Theory》的完整重點整理與觀念摘要：

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🎯 

主旨概念

在面對戰爭、衝突與不確定性時，理解博弈論（Game Theory）不只能幫你保命，還能幫你致富。

博弈論不只是數學遊戲，而是指導人際關係、商業、政治，甚至戰爭策略的基本原則。影片透過「囚徒困境」與歷史實驗，揭示合作比對抗更能帶來長遠利益，但權力結構卻故意讓大眾忽略這一點。

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🔐 

一、核心模型：囚徒困境（Prisoner’s Dilemma）

規則摘要：

狀況	A 與 B 都不招	A 招 B 不招	A 不招 B 招	都招
結果	各得 3 金幣	招的得 5，另一人得 0	同上	各得 1 金幣

• 若雙方選擇合作（都不告密）→ 雙贏

• 若一方背叛（招供）→ 自己得利，對方受損

• 若都背叛 → 雙輸

💡 教訓：

短期自利＝長期互毀

長期合作＝最大利益

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🧠 

二、博弈論最佳策略：Tit for Tat（以牙還牙）

👑 贏家策略（經 1980s 電腦博弈競賽驗證）：

策略名稱	特點
Tit for Tat	先合作，對方合作就繼續合作，對方背叛就回擊
Generous Tit for Tat	與 Tit for Tat 相同，但偶爾寬容（約 10% 不報復）

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🧪 

三、四大成功策略法則

1. Start with cooperation（先釋出善意）

2. Be retaliatory（被攻擊就反擊，建立底線）

3. Be forgiving（給對方改過機會，不懷恨在心）

4. Be clear（策略要單純明瞭，讓人能信任）

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🔍 

四、零和 vs 非零和思維

• 零和遊戲（Zero-Sum Game）：你的贏＝我的輸（如：撲克、戰爭）

• 非零和遊戲：可以共贏（如：市場交易、社群建設、婚姻）

真正的強者不是靠打敗別人，而是與人合作、共同創造價值。

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🕵️ 

五、現實世界的兩面戰略：Suki 的雙面策略

影片中「Suki」指的是權力精英/隱密集團（暗喻），他們：

對內	對外
高度合作	散播分裂、鼓吹衝突

🎭 策略名稱：

Honor on the inside, dishonor on the outside.

🎯 目的：

• 內部團結、累積財富

• 外部對立、讓大眾陷入「不信任—分裂—戰爭」循環

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💣 

六、戰爭與分裂：如何控制大眾？

• 一場戰爭能產生三代失去信任感的人類：

  • 心理創傷

  • 缺乏合作信念

  • 容易採用「自由曼」策略（一次受傷即永不合作）

戰爭不是無法避免的，是被策動的。

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🔄 

七、從分裂中復原的唯一方法：重建合作文化

✅ 個人應對策略：

1. 別被鼓動去戰鬥或仇恨

2. 找志同道合者，建立合作網絡

3. 採用 Tit for Tat 或 Generous Tit for Tat 策略

4. 恢復對「榮譽、信任、寬容」的信仰

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💡 

八、總結：博弈論不是冷冰冰的數學，而是生存與繁榮的哲學

🎖️ 榮譽不是零和的，榮譽會帶來真正的繁榮。

🔥 別當被分化的大眾，要當明智的合作者。

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笨不是智力問題，而是道德與社會問題

 https://www.youtube.com/watch?v=Sfekgjfh1Rk

以下是影片《The Terrifying Theory of Stupidity You Were Never Meant to Hear – Dietrich Bonhoeffer》的重點摘要，條理清晰、方便記憶與理解：

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🎯 

主旨：笨不是智力問題，而是道德與社會問題

根據德國神學家 迪特里希・朋霍費爾（Dietrich Bonhoeffer） 的理論：

「人類最可怕的敵人不是邪惡，而是功能性愚蠢（functional stupidity）。」

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🧠 1. 

什麼是功能性愚蠢？

• 不是 IQ 低，也不是沒受教育。

• 是一種放棄思考的社會與心理狀態，人變成口號的複製機。

• 不再主動思考、不質疑，只照指令或大眾行動行事。

• 常見於：

  • 傳播陰謀論的高學歷者、

  • 支持殘酷政策的宗教人士、

  • 忠於錯誤信仰的普通公民。

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🧬 2. 

為什麼愚蠢比邪惡更危險？

邪惡	功能性愚蠢
有自覺，知錯	真心以為自己在做好事
會產生內在矛盾與反抗	完全抗拒修正或反省
最終會崩壞	能長期存在且傳染

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🧱 3. 

愚蠢如何形成？（社會機制）

• 群體壓力與順從心理（如：Milgram 服從實驗）

• 資訊過載、情緒操控（如：社群演算法設計）

• 經濟焦慮與時間壓力，人們選擇「不去思考」來節省認知能量（理性無知 rational ignorance）

• 系統性壓力讓人不敢質疑、不敢脫隊

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📱 4. 

現代社會如何放大愚蠢？

• 社群平台優先推播情緒強烈、簡單化、迎合偏見的內容

• 假資訊比真資訊快 6 倍傳播（MIT 研究）

• 各種 AI 演算法根據你的點擊、猶豫、停留時間來強化回音室效應

• 演算法不需要說服你，只需讓你停止思考

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🧪 5. 

心理學與神經科學支持 Bonhoeffer 的觀察

• 認知失調理論（Festinger）：人遇到矛盾資訊會選擇忽略、不舒服。

• Asch 順從實驗：75% 的人會在群體壓力下改變明知錯誤的答案。

• 壓力與焦慮讓人更容易接受權威說法與極端論述。

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⚠️ 6. 

歷史案例：正常人如何陷入集體愚蠢？

• 納粹德國支持者

• 賽倫女巫審判（Salem witch trials）

• 美國紅色恐慌（Red Scare）

• 新冠期間的陰謀論傳播者（包括醫師、律師、科學家）

這些人並非邪惡，而是停止了獨立思考。

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🔓 7. 

如何抵抗愚蠢？（Bonhoeffer 的「昂貴恩典」）

個人層面

• 培養智識謙卑（Intellectual humility）

• 主動閱讀反對觀點

• 定期挑戰自己的核心信念

• 慢分享、查證、敢說「我不知道」

制度層面

• 要求社群平台揭露演算法偏誤

• 推動全民媒體素養教育

• 設計鼓勵謙遜與多元的線上空間

• 減少經濟壓力（如健康照護、居住、工時改革），釋放人們思考的餘裕

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📌 8. 

Bonhoeffer 的最終問題：誰能堅持？

在群體壓力大、思考成本高的時代：

誰還願意持續思考？

誰不為了安全感而犧牲誠實？

誰選擇好奇而非確信、真相而非舒適？

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🔥 9. 

最後挑戰：每天的反抗

Bonhoeffer 的理論不是讓人恐慌，而是發出召喚：

「選擇思考本身，就是一種抵抗。」

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✅ 快速記憶法：「STOP」原則對抗愚蠢：

字母	含義
S – Slow down 分享前先查證
T – Think against yourself 主動找反對意見
O – Own your gaps 勇於承認不知道
P – Practice humility 練習智識謙卑

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如果你需要，我可以幫你整理成：

• 懶人包圖卡

• PPT 簡報

• 學習單或教案

• 成語對應、哲學連結、教育用途發想

現實、意識、自由意志和神

 https://www.youtube.com/watch?v=usDVuyx0Myc

影片《They Will Break Your Understanding of Everything…》由三位思想家──Chris Langan, Federico Faggin, 和 Bernardo Kastrup──提出顛覆性觀點，融合神學、量子物理、意識哲學與實在論，挑戰我們對現實、意識、自由意志和神的既有理解。

以下是核心論點的整理：

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🧠 

一、現實的本質是心靈（意識）

✅ 代表人物：

Bernardo Kastrup

• 世界不是物質組成的，而是意識的表現：物質是心靈活動的「儀表板顯示」，並非實體。

• 只有一個普遍的意識（Universal Consciousness）：個體意識是其「解離」產物，就像多重人格來自一個大腦。

• 你不是觀察者，而是宇宙觀察自己的方式之一。

• 自由意志並非完全任意的行為，而是你本質的展現──你是誰，決定了你會怎麼選擇。

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🧬 

二、你是場域（field），不是機器

✅ 代表人物：

Federico Faggin

• 人體與細胞是「全息場」的一部分：每個細胞都含有全部資訊，不是機械組合，而是量子場。

• 經驗是量子資訊，不能複製：與經典資訊不同，量子資訊私密、不可複製，只能經歷，不能轉移。

• 意識主導現實的「坍縮」：量子波函數因意識觀測而坍縮，意識參與現實的生成。

• 身體像無人機，意識才是操作者：死亡只是連線中斷，意識回歸更大的本源。

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🧩 

三、神與宇宙是何種關係？

✅ 代表人物：

Chris Langan（CTMU）

• 宇宙是顯示（display）+ 處理（processing）：我們活在顯示層，神控制背後的處理系統。

• 神是必然存在的本體，具有三全屬性（全能、全知、無所不在）且是意識性的。

• 我們是神的映像，是祂自我映射的結果。

• 自由意志與創造性存在，我們在參與創造與處理現實。

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🔥 

四、地獄與邪惡的起源：分離與自創現實

• 地獄不是懲罰，而是自我與神分離後的自我創造結果。

• 撒旦是反神的結構性必要存在，透過人類與制度（如企業、政府）取得力量。

• 邪惡無自體存在，須依附人類行為才具體現。

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🌀 

五、死亡與永恆：意識不死，只是轉換

• 死亡是意識回歸更大場域的瞬間，如操作無人機的意識抽離裝置。

• 臨死經驗與量子場理論相符：當大腦活動終止，意識仍存在於另一層面。

• 時間與空間非本質，僅為資訊分類工具，一切皆在永恆場中共存。

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🤖 

六、AI與物質主義的侷限

• AI能模仿結構，無法擁有意義或經驗：它能生成句子，卻無法「知道」其含義。

• 意識是不可模擬的主體性經驗，不是資料處理結果。

• 科學錯將儀表板當作天空本身，誤把觀測結果當作真實本體。

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🧘 

七、真正的覺醒與改變

• 意識是創造的引擎：不是見證者，而是現實的共同創造者。

• 世界的神聖不在別處，而就在我們之中。

• 合作與共感源於覺知「我是整體的一部分」，這不是信仰，而是自我體驗。

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🎯 總結：破壞你的理解，重建你的實相

主題	核心觀點
意識	現實的基礎，非副產品
神	是整體宇宙的處理與顯示核心
自由意志	存在，是你本質的表現
死亡	非終點，而是意識的轉移
現實	不是物質組成，而是心靈顯現
AI	無法擁有主體性與感受
靈性	是對實相本質的認識，不是盲信

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「進步」若不被智慧與道德引導，就成為奴役自然與自身的枷鎖

https://www.youtube.com/watch?v=qqiG7tYxD1Q

影片《Slavery in the name of progress | A Wake-Up Call by Martin Scorsese》以強烈批判性的角度檢視「進步」的概念，揭露其背後的代價與陷阱。以下是核心論點整理：

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🧠 

一、進步的兩面性：好進步 vs. 壞進步

• 進步不等於改善：技術或經濟的發展不必然代表人類福祉的提升。

• 進步陷阱（Progress Trap）：短期看似正向的發展，當達到一定規模後，會產生不可逆的災難性後果（如滅絕猛獁象的石器時代獵人）。

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🧬 

二、人類本能 vs. 現代文明的失衡

• 人類的大腦與本能停留在舊石器時代，而技術已遠超自然進化的節奏。

• 短期反應機制（如戰或逃）無法應對長期挑戰（如氣候變遷、資源枯竭）。

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🌍 

三、有限地球 vs. 無限增長的迷思

• 無限制的經濟增長在有限資源的地球上是無法持續的。

• 自1980年起，人類已開始耗損自然資本的本體，而非僅使用其「利息」。

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📉 

四、現代文明＝全球規模的進步陷阱

• 我們當前的全球化體系是一場單一的實驗，一旦失敗將無備選方案。

• 古代文明（如羅馬、瑪雅）的崩潰也源自生態與社會資源的耗竭與不平等加劇。

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💰 

五、財務帝國主義與全球資源掠奪

• 第三世界被貸款、債務與資源交換制度綁架，造成環境與人道災難。

• 資本主義透過國際金融機構與跨國企業推動掠奪性經濟：從熱帶雨林、礦產到基因工程。

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🧬 

六、科技進步的「上帝情結」

• 基因編輯、生物工程與人工智慧給人類扮演「創造者」的能力。

• 然而，缺乏道德進步與集體智慧，使這種「玩弄造物」的能力充滿風險。

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🤖 

七、唯有集體覺醒與簡樸生活可逆轉危機

• 解法不在更進一步的科技，而是減少過度消費與資源浪費。

• 需要道德自覺、制度改革與文化價值的轉向，特別是富裕國家。

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🧩 

八、人性是一切問題的根源，也是唯一解答

• **人類的本性（自私、短視、模仿他人）**造成當前危機。

• 要改變未來，必須對抗自身本能，重塑價值觀，否則文明將證明自己是一次失敗的進化實驗。

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🎯 

總結

「進步」若不被智慧與道德引導，就成為奴役自然與自身的枷鎖。

我們不能再以「更多」、「更快」、「更大」為榮，而應以「夠了」、「減少」、「關懷」為新的文明標準。

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《失控的焦慮世代》（The Anxious Generation）

《失控的焦慮世代》（The Anxious Generation）由心理學家喬納森·海特（Jonathan Haidt）撰寫，探討Z世代（大致為1995-2012年間出生的人）面臨的心理健康危機，特別是因智慧手機和社群媒體的普及所引發的焦慮、憂鬱等問題。作者認為，現代孩子在過度保護的現實世界與缺乏保護的數位世界中成長，導致前所未有的情緒與大腦發展挑戰。以下是書中核心概念與建議，改編成適合孩子閱讀的簡單筆記，幫助孩子理解並建立健康的數位生活習慣。

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# 給孩子的「快樂數位生活」小筆記

嗨，小朋友們！你喜歡玩手機或平板嗎？它們超好玩，但有時候也會讓我們心情亂亂的。這本書的作者叔叔發現，現在的孩子因為太常看螢幕，變得有點焦慮。別擔心！他分享了一些超棒的秘訣，幫你用手機開心玩，還能保持好心情！

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## 為什麼手機有時讓我們不開心？

- **太多螢幕時間**：一直看手機或社群媒體，就像吃太多糖果，會讓大腦累累的，感覺不開心或壓力大。

- **比來比去**：看到別人在網路上曬很酷的東西，會覺得自己不夠好，但其實每個人都有自己的厲害！

- **少了真實朋友**：一直線上聊天，卻很少跟朋友面對面玩，會讓你覺得有點孤單。

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## 怎麼變成「數位小英雄」？

這本書給了四個大建議，讓你用手機時又開心又健康！

### 1. 少用手機，多去真實世界冒險！

- **為什麼？** 跟朋友一起跑跑跳跳、玩遊戲，比一直看螢幕有趣多啦！真實世界的快樂讓你的大腦更強壯。

- **怎麼做？**  

  - 每天留點時間不碰手機，比如吃飯或睡前，把手機放遠遠。  

  - 跟家人或朋友玩桌遊、去公園踢球，或畫畫、做手工。  

  - 試試「螢幕休息日」：一週挑一天少用手機，去戶外探險！

**小挑戰**：今天試試關手機一小時，去做一件好玩的事，比如跟爸媽聊天或幫忙做點心！

### 2. 跟真朋友多相處

- **為什麼？** 面對面聊天、一起笑，比在手機上按讚更開心！真正的朋友讓你覺得被愛。

- **怎麼做？**  

  - 約朋友一起玩，比如騎腳踏車或一起做作業。  

  - 少滑社群媒體，多跟朋友說說你的想法或聽聽他們的故事。  

  - 如果有人在網路上說不好的話，告訴爸媽或老師，他們會幫你。

**小挑戰**：這週約一個朋友一起玩，試試不看手機，專心跟他聊天！

### 3. 找到屬於你的超能力

- **為什麼？** 你是獨一無二的！做你喜歡的事，比如畫畫、運動或學新東西，會讓你覺得自己超棒，不用跟網路上的人比。

- **怎麼做？**  

  - 試試新愛好，比如學彈吉他、做蛋糕或種花。  

  - 寫下三件你覺得自己很厲害的事，比如「我跑得很快」或「我很會講笑話」。  

  - 別管社群媒體上別人多厲害，專注在你自己的進步！

**小挑戰**：挑一件你想試試的新東西，告訴爸媽你的計畫，他們會幫你加油！

### 4. 睡好覺、動起來，保持好心情

- **為什麼？** 睡得好、動一動，就像給大腦充滿電，讓你更有活力、不容易焦慮。

- **怎麼做？**  

  - 睡前一小時不要看手機，試試看書或聽音樂放鬆。  

  - 每天動一動，比如跳繩、跑步或跟朋友玩捉迷藏。  

  - 跟爸媽定一個「螢幕時間規矩」，比如每天最多玩手機兩小時。

**小挑戰**：今晚睡前試試不看手機，換成看一本有趣的書，然後跟爸媽說說感覺如何！

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## 爸媽是你的超級隊友

爸媽很想幫你變成「數位小英雄」！他們可能會定一些規矩，比如什麼時候不能玩手機，這是因為他們希望你快樂又健康。跟他們聊聊你的想法，比如你喜歡玩什麼遊戲，或什麼讓你不高興，他們會聽你的！

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## 為什麼要學這些？

手機和網路很酷，但它們不應該變成你的老闆！學會這些秘訣，你可以開心玩手機，還能有更多時間跟朋友、家人一起笑、一起冒險。你會發現，自己可以很勇敢、很開心，還能讓身邊的人也開心！

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## 小挑戰：開始你的快樂冒險！

1. **螢幕時間日記**：寫下你一天用手機多久，試試每天少用10分鐘，把時間拿來玩別的！  

2. **感恩清單**：每天寫下三件讓你開心的事，比如「今天跟朋友玩得很開心」或「我學會一個新遊戲」。  

3. **跟爸媽合作**：一起定一個「手機規矩」，比如吃飯時不看手機，然後大家一起遵守！

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## 想知道更多？

這本書說，當你少看點螢幕、多跟真實世界的人和事物互動，你會變得更開心、更勇敢！試試這些秘訣，讓自己變成一個超棒的「數位小英雄」，在真實世界和網路世界都無敵！

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**筆記小提醒**：作者叔叔說，爸媽和老師是你的超級幫手，他們會陪你找到玩手機和快樂生活的平衡。快試試這些方法，讓你的每一天都充滿笑容！

CTMU（Cognitive‑Theoretic Model of the Universe）

 以下是 CTMU（Cognitive‑Theoretic Model of the Universe，發音近似「cat‑mew」）的整理介紹：

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🧠 什麼是 CTMU？

• CTMU 是 Christopher Langan（被媒體譽為「美國最聰明的人」）於 1980 年代提出的一套自我模擬（self-simulation）元理論，試圖將「心智」與「現實」整合為一個邏輯結構 。

• 他稱此結構為「自我配置、自我處理語言」（SCSPL），也就是現實本身在語言形式上能反射並執行自身 。

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核心觀念簡述

1. 現實＝心智＋語言邏輯

CTMU 把「理論」（即心智的結構）視為一種邏輯語言，現實本身反映了這種語言，因此所有對世界的認識、科學理論、觀察與心智：都構成了同一個系統 。

2. 超重申論（Super‑tautology）

CTMU 中的 SCSPL 還具備「語言自身即理論的條件」：這是一套超越邏輯命題級別、在元層面滿足自身運作條件的結構，因此被稱為super‑tautological 。

3. 無界目的性（Unbounded Telesis, UBT）

在 CTMU 中，世界的源頭不是無結構的空無，而是一種完全未定義但具潛能的「無界目的性」——一種能夠自我定義並逐漸展演出特定結構的「邏輯潛場」 。

4. 目的遞迴（Telic Recursion）

CTMU 認為宇宙具有目的導向演化（telos），透過一種遞迴方式，具有某種「代理性 telor」的結構會自我優化、增加自身存在的「度量（measure）」，類似進化過程 。

5. 心物同構（Dual-aspect monism）

CTMU 主張心智與物質是同一系統的兩個面向，進而連接到「神性」概念：整體實相相當於「上帝之心」，個體心智只是其中的子系統或「子結構」 。

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學術發展與批評

• Langan 於 2002 年起，在高 IQ 期刊（如 ISCID）和學術期刊《Cosmos & History》發表 CTMU 相關論文 。

• 支持者認為 CTMU 打破了傳統以觀察為本的科學方法，建立一種更加全面、涵蓋心智與宇宙的理論框架 。

• 批評者則指出 CTMU 語焉不詳、缺乏形式化推導，很難驗證，甚至被批為「模糊理論」或「玄學包裝」 。

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精彩影片講解與對話

這段 YouTube 視頻應屬 CTMU 最佳入門之一：

Langan 在裡頭深入剖析其理論的目的性與結構，也清楚展示 CTMU 如何融合邏輯、心智與宇宙。

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總結

觀點	說明
宗旨	建構一套能同時解釋「認知」「物理」與「目標性（telos）」的元理論
方法	把語言/邏輯當作現實結構，並認為這種結構具備自我配置與自我運行能力
突破點	視心智與現實為統一結構，試圖把科學與形而上結合
挑戰	文字抽象、定義模糊嚴重，缺乏實證基礎與清晰模型
適合對象	有興趣於「邏輯元理論」「心物統一」「自我模擬宇宙」的哲學與理論思考者

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若你有想深入探討的面向（如「如何具體推導 SCSPL？」「怎麼理解 UBT？」「批判說法的依據是什麼？」），都歡迎進一步提問，我能幫你找更多細節或相關資料！

《養出內心強大的孩子》（How to Raise Successful People）

 《養出內心強大的孩子》（How to Raise Successful People）是由艾斯特·沃希茨基（Esther Wojcicki）撰寫的一本親子教育書籍，作者以自己成功養育三個傑出女兒（YouTube前執行長蘇珊·沃希茨基、23andMe創辦人安妮·沃希茨基、以及學者珍妮特·沃希茨基）的經驗，結合她在教育領域的長期觀察，提出了一套名為「TRICK」的育兒框架，幫助父母培養內心強大、獨立且成功的孩子。以下是書中提到的核心概念與具體建議，改編成適合孩子參考的筆記形式，簡單易懂：

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# 給孩子的「內心強大」小筆記

嗨，小朋友們！想變成一個超厲害、內心強大的自己嗎？這本書的作者阿姨養大了三個很棒的女兒，她分享了一個叫「TRICK」的魔法公式，教你怎麼變得獨立、勇敢又快樂！TRICK是五個小秘訣：**信任（Trust）、尊重（Respect）、獨立（Independence）、合作（Collaboration）、仁慈（Kindness）**。讓我們一起來看看怎麼用這些秘訣吧！

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## 1. 信任（Trust）：相信自己，也相信爸媽

**這是什麼？**  

信任就像給自己和爸媽一個大大的擁抱！你可以相信自己有能力做好事情，爸媽也相信你能做到。他們會給你機會試試看，即使有時候會犯錯。

**怎麼做？**  

- **試著自己做決定**：比如挑選今天穿什麼衣服，或決定先做哪項作業。  

- **犯錯沒關係**：如果你試著做蛋糕結果烤焦了，沒問題！下次再試，爸媽會支持你。  

- **跟爸媽聊聊**：有問題時，告訴爸媽，他們會聽你的想法，幫你找到答案。  

**小秘訣**：每次做對一件事，比如自己整理書包，就在心裡給自己一個「讚」！

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## 2. 尊重（Respect）：對自己和別人好

**這是什麼？**  

尊重就像對自己和別人說：「你很棒！」你要喜歡自己，也要尊重別人的想法和感受。

**怎麼做？**  

- **對自己有信心**：告訴自己「我可以學會這個！」不管是數學還是騎腳踏車。  

- **聽聽別人的意見**：朋友有不一樣的想法？試著聽聽看，說不定很酷！  

- **說謝謝和請**：對爸媽、老師或朋友說這些話，讓大家覺得你超有禮貌。  

**小秘訣**：每天找一件讓你開心的事，比如畫畫很棒，或幫了朋友，然後跟爸媽分享！

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## 3. 獨立（Independence）：當自己的小英雄

**這是什麼？**  

獨立就像你是一隻會飛的小鳥，自己學會做事，不用一直靠爸媽。這樣你會覺得自己超強大！

**怎麼做？**  

- **自己試試看**：試著自己綁鞋帶、做簡單的早餐，或整理房間。  

- **定小目標**：比如每天讀10頁書，或存錢買一個小玩具。  

- **問問題**：不確定怎麼做？問問爸媽或老師，但試著自己先想一想答案。  

**小秘訣**：挑一件你想學的事，比如做三明治，然後跟爸媽說：「我想自己試試！」他們會為你驕傲！

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## 4. 合作（Collaboration）：跟大家一起當團隊

**這是什麼？**  

合作就像跟朋友一起蓋一座超棒的積木城堡！大家一起努力，事情會變得更好玩、更好完成。

**怎麼做？**  

- **跟朋友一起做**：有團體作業時，分享你的想法，也聽聽別人的。  

- **幫幫忙**：家裡有事做，比如洗碗或澆花，跟家人一起分工。  

- **當個好隊友**：如果朋友需要幫忙，比如教他怎麼玩遊戲，伸出手幫他一把！  

**小秘訣**：下次跟朋友玩，試試看一起想一個超棒的遊戲規則，大家都會玩得很開心！

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## 5. 仁慈（Kindness）：用愛讓世界更美好

**這是什麼？**  

仁慈就像把你的快樂分享給別人！對別人好，幫他們笑一個，你也會覺得超開心。

**怎麼做？**  

- **說好話**：告訴朋友「你畫的畫好漂亮！」讓他開心。  

- **幫別人**：看到有人掉了東西，幫他撿起來，或分享你的零食。  

- **感恩的心**：每天想想三件讓你開心的事，比如有好吃的晚餐，或跟爸媽玩遊戲。  

**小秘訣**：試試每天做一件小小的好事，比如幫弟弟妹妹拿東西，你會發現自己像個小天使！

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## 為什麼要學這些？

這五個魔法秘訣（TRICK）會讓你變成一個內心強大的孩子！不管是遇到困難、跟朋友吵架，還是想學新東西，你都能勇敢面對，還能讓身邊的人都喜歡跟你在一起。爸媽不是要當你的老闆，而是你的教練，他們會陪你練習這些秘訣，讓你長大後變成一個超棒的人！

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## 小挑戰：開始你的TRICK冒險！

1. **這週試試看**：挑一個秘訣，比如「獨立」，試著自己做一件新的事情，比如收拾玩具或幫忙洗碗。  

2. **跟爸媽分享**：告訴爸媽你今天做了什麼仁慈的事，他們會超開心！  

3. **感恩日記**：每天寫下或說出三件讓你開心的事，比如「今天陽光好美」「我幫朋友解決了問題」。

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## 想知道更多？

這本書說，當你相信自己、尊重別人、學會獨立、愛跟大家合作，還對別人好，你就已經是個超厲害的孩子啦！快跟爸媽一起試試這些魔法秘訣，讓你的內心越來越強大！

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**筆記小提醒**：這本書的作者阿姨說，爸媽應該給你空間去試、去學，即使犯錯也沒關係，因為這樣你才會成長。試著把這些秘訣變成你的超能力吧！

# 給孩子的理財小筆記

 # 給孩子的理財小筆記

嗨，小朋友們！你們有沒有想過，為什麼大人老是說錢很重要？因為錢就像一個遊戲，學會怎麼玩，就能讓生活變得更有趣！今天我們要一起來看看怎麼變成「錢小達人」，用簡單又好玩的方式來認識錢！

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## 三個神奇信封

想像你有三個特別的信封，每個都有自己的任務：

- **存款信封**：這就像你的秘密寶箱！每次拿到錢，把一些放進這裡，留著以後買大東西，比如新腳踏車或超酷的玩具。這就像種下一顆錢的種子，慢慢長成一棵錢樹哦！

- **花費信封**：這是用來買現在想要的東西，比如糖果或小玩具。但要注意，花完就沒啦，所以要聰明地用！

- **給予信封**：這個最特別！把錢放進這裡，可以幫別人，比如買禮物給朋友，或捐給需要幫助的人。幫助別人會讓你覺得超棒的！

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## 小心債務怪獸！

你知道什麼是「債務」嗎？它就像一個調皮的怪獸。當你跟別人借錢，之後得還回去，有時候還要多還一點，叫「利息」。借錢聽起來很方便，但其實最好存夠自己的錢再買東西，這樣怪獸就抓不到你啦！

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## 爸媽是你的理財教練

爸媽就像遊戲裡的教練，他們會教你怎麼玩「錢的遊戲」。他們會給你建議，告訴你什麼時候該存，什麼時候可以花。遇到問題時，記得問問他們，他們可是你的理財超人哦！

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## 別被「想要」騙了

有時候，電視上的廣告或朋友會讓你覺得「我要買這個才酷！」但其實你不需要每樣東西也能很快樂。買東西前問問自己：「我真的需要這個嗎？還是只是想要？」還有，別忘了感謝你已經有的東西，感恩就像超能力，讓你覺得自己很富有！

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## 好玩的理財小秘訣

- **存錢罐大作戰**：找個存錢罐，把存款信封的錢放進去，看著它一天天變滿！

- **預算小助手**：寫下你想買的東西，算算要存多少錢。

- **給予計畫**：想想誰需要幫助，存點錢去讓他們開心吧！

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## 為什麼要學這些？

錢不只是用來買東西，它還能教你怎麼做聰明的選擇，還能幫到別人。學會這些，你就變成「理財小英雄」啦！爸媽教你這些，是希望你長大後能輕鬆面對錢，不被它困住。

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## 想知道更多？

還有兩本書可以看看：

- **《養出內心強大的孩子》**：告訴你怎麼找到喜歡的事，變得很厲害。

- **《失控的焦慮世代》**：教你怎麼在手機和網路的世界裡，還是能開心又健康。

小朋友，你已經很棒啦！用這些小秘訣，快樂地學會管錢吧！

 

社區技能共享平台企劃案

背景與機會

台灣正面臨人口老化和少子化的雙重挑戰：2025年台灣將邁入超高齡社會（65歲以上人口佔比超過20%），65歲以上長者的勞動參與率卻不到10% 。新生兒數量長期低迷，生育率在2023年僅0.865，每名婦女不到一個孩子 。學生人數銳減導致許多學校面臨收縮甚至停辦的困境——僅2024年就有14所學校因少子化而停辦 。以南投為例，南投市人口在2019年首次跌破十萬人，地方政府也啟動「區域活化計畫」，以減輕人口老化與外流對當地經濟和教育體系的衝擊 。

與此同時，科技的進步與勞動型態改變，使許多中高齡專業工作者提前退休或轉換跑道，出現閒置的人力資源。他們在各自領域累積的技術和智慧極其寶貴，卻往往因制度限制無法在正規學校傳承給年輕世代——例如依規定65歲公校教師一旦屆齡退休便不得返校任教 。再者，目前正規教育課程編制有限，一些專門技能或實務經驗無法納入學校課綱，導致老師想教、學生想學卻沒有橋樑對接。

同時，因少子化影響，許多幼稚園、補習班出現課餘時段或教室空間閒置的情況。這些場所在平日晚間或週末經常空蕩，但場地租金、維護成本仍在持續。國內外已有案例證明閒置教育空間可以找到新用途：例如中國大陸一所停辦幼兒園轉型為長者學習中心，開設樂器、舞蹈等課程，吸引約100位銀髮族學員參與，被視為相當創新的活用模式 。這啟示我們，若能善加運用閒置場地和人力資源，將產生新的教育機會和社會效益。

機會：我們構想建立一個將「退休/在職專才講師」、「閒置教室場地」與「有志學習者」串連起來的共享平台。在人口結構改變的趨勢下，這樣的平台不僅解決了各方痛點，也為社區創造共贏：長者與專業人士延續價值、教育資源充分利用，民眾獲得多元學習渠道，打造出一個共享經驗與知識的大聯盟。

平台概念簡介

我們的平台旨在打造一個彈性媒合教育的生態系，讓各種技能專才、場地提供者和學員家長能在線上自行對接課程需求。這有點類似於教育版的共享經濟服務：講師可發布拿手課程，場地提供者可發布可供使用的教室時段，學生與家長則可瀏覽選擇有興趣的課程並報名。我們希望透過這個一站式媒合平台來促進「退休達人」們的專業再現生機，同時讓課後教室在夜晚和週末重新亮起燈光。

在這個平台上：

• **講師（專業人士）**可以是退休的工程師、藝術家、工匠、教師等，甚至仍在職但利用業餘時間分享技能的人。他們提供學校體制外的各類專門課程（例如傳統工藝、實務技能、興趣才藝等），自行設定上課主題、時長、可授課的時間和地區，以及期望的酬勞。

• 場地提供者主要是有課後空檔時段的教育場所，如幼稚園、補習班或社區教室。他們可以將平日夜晚或週末閒置的教室上架，標明地點、可容納人數、設備（投影機、實驗器材等）、可供使用的時段及場地費用。

• 學員/家長則是尋找特殊才能培訓或豐富課外學習的人群，包括希望讓孩子探索興趣的家長、想增進技能的青少年，或任何對某項專長課程有興趣的社會大眾。他們能夠在平台瀏覽各種課程，依照主題、地點、時間、預算篩選適合自己的選項。

上述三方透過平台自由組合：家長學生找到心儀課程後下單預約，系統會將需求通知開課講師與相關場地；講師也可主動邀約場地開班，或先公布課程再由場地來響應提供教室。當三方條件互相匹配時，即可形成一門課程的開班方案。

平台運作流程

我們設計了簡單透明的課程媒合流程，確保各方權益與合作順暢：

1. 課程發布與場地提供：講師在平台上建立課程頁面，寫明課程內容、適合對象、人數上限、課時長度、收費標準，以及可開課的時間區間和所在城市/縣市。場地提供者則發布可供租借的教室資訊，包括地點、容量、可使用時段、設備及場地租金等細節。

2. 學生選課預約：學員或家長瀏覽平台時，可依據課程類型或地區搜尋。他們在找到感興趣的課程後，查看課程介紹、講師資歷及評價、場地資訊和費用，然後選擇適合的時段和地點提交預約請求。此時學員需先支付課程費用的一部分作為押金，表示參與意願（押金日後可退還，詳見步驟5）。

3. 三方確認與合約：當有學生預約後，平台即時通知相關講師與場地提供者（我們透過 LINE訊息、網站通知、Email電子郵件和SMS簡訊等多種管道同步發送確認訊息，確保各方即時收到通知）。講師和場地登入平台後，可以看到這門課程的媒合方案（包含上課時間、教室地點、人數與報酬等）。若講師和場地雙方都確認同意，平台隨即生成一份具法律效力的電子合約，明訂課程時間、地點、費用分配、各方權責等條款 。合同確認後，課程正式成立。

4. 課程進行與通知：在課程開始前，平台會再次透過Line/簡訊等提醒學員上課時間和地點，提醒講師與場地準備相關事宜，避免遺漏。到了上課當日，講師準時前往場地授課，場地提供者確保教室開放與設備就緒，學員按時到場參與學習。在這個階段，各方專注於教學和學習本身——平台的線上系統則在背後持續監測進度，有問題可即時聯繫客服協調。

5. 課程完成與支付：課程順利結束後，平台根據先前合約條款執行款項結算。學員所繳的押金將全數退還（若學員無故缺席則可能扣除押金作為違約金，以示公平）。平台將先前收取的課程費用（扣除押金部分）支付給講師和場地提供者：講師獲得授課酬勞，場地獲得場地租金。為了維持平台基本營運，我們會從中抽取一小部分佣金作為服務費（平台抽成比例會事先公開透明，並盡量維持在合理低幅，以利長遠合作）。在金流過程中，平台確保所有支付安全加密，符合金融法規，保障交易安全。

6. 評價反饋機制：課後，平台邀請參與各方留下匿名評價和建議。學員可以評價課程內容、講師教學品質和場地舒適度；講師和場地也可以各自給予對方（以及對學員出席情況）的反饋。這些評價只有在匿名匯總後公開，旨在累積信用體系。例如，優秀的講師和友善的場地將獲得高評分與好評，未來更容易吸引合作；而對於不守時或未履約的行為，也能透過評價提醒各方慎選。未來新的學員、講師或場地方在媒合前都能參考這些公開口碑，提高決策信心，營造良性循環的生態。

以上流程中，每一步皆有平台作為後盾，透過技術手段降低溝通成本並提供履約保障。例如，多渠道通知避免錯過資訊，電子合約保障各方權益，資金第三方托管與押金機制確保交易可信。在這套機制下，大家可以放心地參與：講師不用擔心收不到課酬，場地不用怕臨時放鴿子浪費空間，學員也確信所付出的學費確保了課程品質與體驗。

給講師的說明與邀請

各位擁有一技之長的老師、師傅、專業達人們：您是否有滿腹才華無處施展，或退休後仍想繼續分享您的經驗？我們的平台歡迎您的加入！現在，您可以輕鬆開課傳承，將畢生所學與熱忱傳遞給更多渴望學習的人。

• 發揮餘熱，實現價值：您的專業不應隨著退休被塵封。透過本平台，您可以自主開設課程，教授您擅長的領域（無論是木工、烘焙、書法、程式設計，抑或任何特殊才能）。很多學員正苦於學校學不到實用技能，而您正是他們需要的嚴師益友！

• 彈性授課，時間自主：您可以自行決定授課時間和頻率。只想每週分享一兩個晚上？沒有問題！時間多希望多帶幾班？也歡迎！您甚至可先觀察平台需求，再靈活調整開課計畫，不受傳統學校作息限制。平台將媒合適合您時間和地點的學員與場地資源。

• 免除雜務，全力教學：課程招募學生、收費、場地租借、行政合約等繁瑣事務，都交給平台替您處理。您無需擔心宣傳招生或金流安全。我們確保每堂課在開始前就已安排妥當並簽署合約，學生繳交押金確保出席率，您只要專心備課、上課即可。

• 多元交流，提升聲譽：課程結束後，學員會對您的課程留下評價。優質教學將幫助您迅速累積好口碑，在平台上脫穎而出，吸引更多學生報名。您也可以看到學員的匿名建議，不斷優化教學技巧。此外，通過和不同年齡層的學生互動，您能獲得教學樂趣與成就感，持續學習成長。

我們相信，每一位懷抱熱忱的專業人士都是活的寶藏。加入我們，讓您的經驗在新的舞台上發光發熱，同時獲得額外收入。平台誠摯邀請您成為「大聯盟講師」的一員，一起為社會播撒知識的種子！

給場地提供者的說明與邀請

親愛的幼兒園園長、補習班業者、社區空間管理者們：您的場地是否在晚上或週末閒置著，空蕩蕩的教室只能偶爾亮燈？加入我們的平台，讓您的空間資源充分利用，不僅增加收入，還能為社區教育出一份力！

• 閒置教室再創價值：透過平台，您可以將空教室搖身一變成為各式課程的教學場地。夜間、週末的非營業時段，現在可以帶來穩定的場地租金收益 。在少子化時代，這是提高資產利用率、補足收入的絕佳方式。

• 彈性配對，輕鬆管理：您可自由設定可供使用的時段，例如「每週六下午2點-6點」或「週一至週五晚間6點後」等。一旦有講師的課程時間與您的空檔匹配，平台會自動通知您審核確認。所有預約一目了然，可依照您的規劃靈活調度，不會干擾本身白天正常的課程運作。

• 安全有保障：平台提供電子合約保障場地權益，明定場地租金、使用規範等條款。學員預付押金制度避免臨時取消導致場地損失；若真有放鴿子情況，按照合約規定您也能獲得相應補償。我們也建立了評價系統，確保來上課的人士守信守時，讓您安心出借教室。

• 提升知名度，社區好評：透過承辦多元課程，您的場地將成為社區活動中心的一部分，為家長學生所熟悉。這不僅可能為您帶來潛在的正規課程客戶，還能提升機構在當地的口碑。想像一下：週末社區居民談起「某某幼兒園晚上還有烘焙課呢！」— 您的品牌形象將更加親民、多元。此外，多樣化的課程內容也能活化場地氛圍，讓閒置空間重新充滿歡聲笑語和學習熱忱。

我們深知，每一間教室都有它應該裝滿知識與夢想的使命。期待您的加入，成為平台的優質場地夥伴，一起讓更多教室燈火通明，讓學習無處不在！

給學員（家長）的說明與邀請

各位熱愛學習的朋友，以及關心孩子成長的家長們：您是否曾希望自己或孩子能學到學校沒教的技能？例如程式設計、陶藝、攝影、甚至烘焙點心？在我們的平台，這一切都不再是難以實現的願望。把握課外黃金時間，探索多元才藝世界！

• 多元課程，一站選擇：平台匯集來自各行各業的達人開設的特色課程。從傳統技藝到現代科技、從藝術體能到實用生活技能，課程內容豐富多彩。您可以輕鬆地按照興趣或孩子的志向，找到最適合的課程。不再侷限於學校課本，孩子和您都能接觸更廣闊的知識天地。

• 優質師資，經驗傳承：在這裡授課的講師都是具備多年實戰經驗的專業人士或退休老師。他們可能是資深工程師、廚藝高手、退役運動員、資深老師等。他們擁有扎實的經驗和熱情，帶來的教學遠比一般坊間課程更深入有趣。這是與大師學習的寶貴機會，讓孩子從小接觸到各領域的智慧精華。

• 彈性便利，社區開課：您無需長途跋涉或配合繁瑣的補習時程。平台上的課程多在您所在的社區或鄰近地區舉辦，利用夜晚或週末時間進行，非常適合學校放學後或家長下班後參與。我們提供清楚的課表和地圖導引，還有Line及短信提醒，不怕忘記上課時間。靈活的選課模式讓您可以依自己的行程安排學習，興趣學習與工作學業兩不誤。

• 安心參與，保障權益：我們明白您可能擔心教學品質或安全問題。平台建立了完善的信任機制：每位講師和場地都有其他學員留下的評價可供參考，我們也審核講師資歷以確保可靠。在報名後，您的付款將由平台暫時保管，直到課程順利完成再支付給講師和場地，確保您的權益。若課程因故取消，我們會迅速通知並退還款項。此外，每堂課都有合法合約約束各方，消除您的後顧之憂 。您所要做的，就是懷抱期待地來上課，開開心心滿載而歸！

無論是為了孩子拓展視野，或是自己培養興趣第二專長，我們的平台都是您的最佳夥伴。立即探索豐富課程，開啟終身學習的新篇章吧！

平台特色與未來展望

• 創新社會互助模式：此平台串聯起「人」「地」「課」三要素，開創社區合作新模式。一方面，退休及在職專才找到發光機會；另一方面，教育場館提高使用效益；學員家庭則以合理成本享受優質教育資源。這種多贏模式有望紓緩高齡化社會的人力浪費問題，並為少子化背景下的教育體系注入活力 。

• 在地起步，全台覆蓋：我們計畫先從南投市起步，聚焦地方需求，建立口碑與成功案例。南投的人口結構變化已顯現端倪，我們希望率先在此打造典範 。隨著模式成熟，我們將逐步擴展至整個台灣，連結更多城鄉社區。不論是都會區還是偏鄉，只要有專才和學習者，我們的平台都願意服務，讓知識分享的火苗遍地開花。

• 技術加持，服務完善：平台將持續優化線上系統，導入智能配對演算法，提高媒合效率；引入線上客服與即時通訊工具，解決課程協調問題。同時，我們考慮加入保險機制或與在地政府合作，確保課程活動的安全與責任保障，讓參與各方更安心。未來也可探索與社區大學、樂齡學習中心等單位協作，豐富課程類型和師資來源，共同推廣終身學習風氣。

我們相信，「教育共享平台」將成為因應社會變遷的一項重要創新。在高齡化和少子化的交會處，它讓長者不再被視為包袱，而是智慧的提供者；讓空教室不再冰冷空蕩，而是化身為熱鬧的課堂；讓愛學習的人不再苦於資源匱乏，而是輕鬆找到良師。期待在不久的將來，這個模式為全台灣帶來源源不絕的正向影響！