- 日間睡覺次數減少至一到二次
- 體重可增加至出生時的三倍重
- 身高可至74~82公分
- 有能力將兩個立方體並排在一起
- 有能力將物品放置到箱子中，並且再拿出來
- 溝通後願意將手中的物品放手
- 用搖頭來表示拒絕
- 對於開關盒子蓋子或門的動作感到有趣
- 爬行動作成熟
- 在家中探索
- 在他人的輔助下行走
- 呼喊爸媽
- 隨著音樂舞動
- 開始對書本有興趣，並且有能力辨識部分物品
- 可以了解些許基本的指令
- 對陌生人有警戒心
- 可以與其他孩童一起玩玩具，但會堅持拿回自己的玩具
- 會對特定物品有偏好及占有慾
- 把不喜歡的物品推開
- 喜好推、拉或丟物品(實驗學習雙手動作)
- 自行拉下襪子或帽子
- 了解特定物品的功能
- 試探學習父母對各種行為的反應
- 在穿著衣服的時候知道將手腳伸展開來
- 在鏡子中能夠辨識自我形象
2012/08/28
新生兒第十二個月的發展指標
男人們，體諒一下在家照顧孩子的母親吧:)
我從來不懂在家帶小孩有什麼辛苦的，有什麼難的，不就是讓孩子吃飽睡飽換尿布，這些事情嗎？跟上班的辛苦哪有得比？一直沒辦法理解離職當全職媽媽的女士們在抱怨些什麼？為什麼寧願回去工作也不想再繼續照顧孩子，為什麼這麼輕鬆的工作還需要家人幫忙，老公回家還會發牢騷，好像全世界他最辛苦一樣。直到親身經歷之後，才稍微了解那是怎麼一回事。
在家帶小孩的感覺其實類似最重要的客戶24小時在你旁邊等你伺候一樣，沒有喘息的機會，壓力真的很大。我跟我老婆輪班照顧小孩，因為他還在坐月子，晚上十二點到早上八點我需要把小孩拉到另外一個樓層，老婆才有辦法真的睡覺休息。
帶小孩看起來好像事情沒有很多，但累的地方主要是在注意力隨時都在小孩身上，呼吸聲音有變化、翻身、打嗝或放屁都會讓你想馬上過去了解發生什麼事情，想辦法處理。對媽媽來說精神壓力最大的莫過於很累的時候，孩子不斷地哭然而又找不到解決方法，例如吃飽了、尿布換了、溫度舒適了、衣服位置沒跑掉、沒感冒沒發燒、有睡飽、沒脹氣、沒起疹子、沒被蚊子咬等等還是繼續哭，對一個母親來說精神壓力可能會大到要崩潰。可以想像一下客戶24小時貼身讓你服侍，但用了所有的努力對方依舊不滿意持續轟炸。
這只是一個很簡單的比喻，帶孩子就是這種感覺，但相對於重要客戶，孩子是母親們有多少能量都會完全給予的對象，即便是自身難保筋疲力盡還是會持續地給予。相較起來全職照顧孩子的母親比起上班來說真的是辛苦太多了，尤其是孤軍奮戰又求助無門時，長時間的壓力真的對精神的傷害發長地大，父親們盡量多分攤一些注意力，讓母親可以喘口氣吧。
2012/08/27
孩子的產品安全嗎?
在購買孩子的推車、玩具等產品時可上美國消費者產品安全協會之網站，網站中列出各品牌安全有疑慮的商品，細舉產品名及召回原因，在採購商品前可上網看一下，畢竟台灣的代理商資訊有時候並不是這麼對等。
美國消費者安全協會網站
http://www.cpsc.gov/CPSCPUB/PREREL/CATEGORY/child.html
新生兒第八個月的發展指標
- 咀嚼物品
- 餵食副食品時雙手會伸向餐具
- 吃飽的之後頭轉向反方向
- 晚間可連續睡11至13個小時，白天時午睡2至3次
- 身體可翻滾360度
- 獨立地轉換成坐姿
- 身體弓起形成爬行姿勢
- 可以用不同的哭聲表達不同的需求
- 會情緒高昂地自言自語
- 實驗放下手中的物品學習地心引力的概念
- 對自己的名字有反應
- 對不同的家庭成員會有不同的行為反應模式
- 與父母離開的時候會顯示些許的焦慮
2012/08/26
新生兒第六個月的發展指標
- 採坐姿時能維持頭部的穩定
- 穩定地發出母音類聲響
- 可以透過自己的力量或些許的協助轉換至坐姿
- 面對湯匙張開嘴巴
- 伸取雙手並抓取物品
- 左右滾動
- 在有協助的狀態下使用杯子喝飲料
- 可以用自己的力量握住奶瓶
- 複製他人的臉部表情
- 發出多音節的聲響
新生兒第四個月的發展指標
- 晚上可連續睡至六個小時（一天共睡 14-17個小時）
- 翻身（通常從趴著翻到躺著的姿勢）
- 在有扶持的狀態下維持坐姿
- 頸部有力量維持抬頭90度的姿勢
- 視角範圍可跟隨移動物件至180度
- 嘗試發出不同的新聲響自我娛樂
- 對各種顏色及形狀都開始有反應
- 用口腔開始發覺認識不同的物品（口腔期表徵）
- 有能力分別奶瓶及胸部
- 嘗試用哭以外的方式表達痛苦、恐懼、孤單及不適
- 對於鈴聲與敲擊聲有反應
新生兒第三個月的發展指標
- 將孩子的肚子朝下放置時，頭及胸部有足夠的力量向上抬起
- 頸部有足夠的力量抬頭超過45度
- 平躺的狀態可以有意識地踢腿或將腿伸直
- 五指可以自主控制張開或握拳
- 腳接觸至地面的時候有向下踩的反應
- 伸手朝面前晃動的物品抓取
- 抓取並搖動手中的玩具
- 視線追隨移動的物件
- 開始模仿聲響
- 有能力辨認一定距離內的熟識物品及人物
- 開始發展社交性微笑
- 開始發展手眼協調能力
- 可以自主將左右手互相碰觸
- 對於圓形及螺旋狀形式的物件及圖像產生興趣
- 興奮地踢著雙腿
- 有意識地維持抬頭狀態
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